Mozgásban a Patrona – Családi biciklitúra az érdligeti Záportározó és Szabadidőparkhoz
Csatlakozva a közelgő Kerékpározás Világnapjához, május 20-án – Bonyhádi Katalin tanárnő szervezésében – közös biciklitúrára hívtuk az általános iskolai diákokat és családjaikat.
Goethe-Rallye
A 8.C osztály 11 németeseivel május 17-én a Ráday utcai Goethe Intézetbe látogattott egy csoportunk, ahol az úgynevezett Goethe-Rallye programon vettek részt. Megismerhették az épületet és működési területeit a földszinttől a padlásig. Az intézemény egyik munkatársa fogadta őket, majd játékos feladatokkal ismerkedhettek. Ezután kiscsoportokban további feladatokkal ellátva a rally keretében fedezték fel az épületet. Lépcsőket számoltak, megszólították (németül) az egyik munkatársat, kipróbálták a könyvtár online kölcsönzőjét. Végül közösen ellenőrizték a feladatok megoldását és apró jutalmat is kaptak. Országismereti tudásukat is bővíthették és egy térképen hagyták kis papírokon a névjegyünket és kedvenc szavaikat.
Általános iskolai néptánc gála, hagyományőrzés a Patronában
Minden évben nagy izgalommal készülnek diákjaink a hagyományos Néptánc gálára, hogy megmutathassák egymásnak és szüleiknek azt a tánctudást, amit a tanév során elsajátítottak. Ők már jól tudják, a néptánc egyszerre nevel, oktat, egyben példát is mutat. A gálára idén is pünkösdhöz közeledve, május 25-én került sor.
Hello, USA!
Amerika rajongó diákjaink a tavaszi országos "Hello, USA!" című angol nyelvi versenyen, ahol B2-es szinten, egyéniben Balogh Liza (9.B) országos 4. helyezett lett (csak 10. és 11.-esek előzték meg!), Ewere Viktória (9.B) országos 12. helyezett lett. B1-es szinten, egyéniben Dezsényi Johanna (9.B) országos 8. helyezett lett. Felkészítő tanáruk: Lukácsné Borbély Krisztina
Siker a Nagy magyar királyok történelmi projektversenyen
Országos 4. helyezést ért el a 7-8. osztályos csapatverseny kategóriában a 7. A csapata: Kálazy Fanni, Késmárki Luca és Koller Bíborka. A 9-12. osztályosok kategóriájában pedig szintén 4. helyezést ért el a 10. A csapata: Fiszter Hanna, Marxer Virág, Palotás Cseperke és Veress Luca. Felkészítő tanáruk: Hagyóné Vitus Györgyi tanárnő. Szívből gratulálunk nekik!
Országos történelemverseny 6. helyezés
Budapest Főváros Levéltára – Budapest Főváros Önkormányzatának támogatásával meghirdette a Budapesti hidak története című 3 fordulós, városismereti versenyét. A budapesti hidak múltjával, a két városrész fejlődésében játszott szerepükkel, valamint a Duna fővárosi szakaszának megismerésével kapcsolatos versenyen a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont HÍDÁSZOK nevű csapata, Juhász Adél 11. B, Szente Rita 11. B és Szőnyi Viola 11. A osztályos tanulók nagyszerű csapatmunkával az országos döntőben 6. helyezést értek el. Felkészítő tanáruk Vándor Ildikó tanárnő. Gratulálunk Nekik!
Az általános iskola kompetenciamérési eredményei
2019-ben az általános iskola bekerült a kiemelkedő teljesítményű iskolák közé. Ez azoknak a 6. évfolyamos diákoknak köszönhető, akik két kompetenciaterületen – szövegértésben és matematikában is – az országos lefedettséget mutató eredményekhez képest kiváló eredményeket értek el.
2021-ben idén is kiemelkedő eredményt értek el a hatodikos diákok, és ez a 2022-es méréskor is töretlen maradt. Az átlageredmények mutatószámai alapján diákjaink megelőzték az országos mutatók mellett a budapesti általános iskolák döntő többségét, valamint a létszám alapján velünk egy kategóriába sorolt budapesti általános iskolákat is. Ez azt jelenti, hogy a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont általános iskolai 6. évfolyamja valamennyi viszonyítási csoporthoz viszonyítva kimagasló eredményt ért el az országos és a fővárosi társintézményekhez képest.
Országos 2. hely a Budapest 150-en!
Fővárosunk születésnapjának kerek évfordulóját ünnepeljük 2023-ban. Pest, Buda és Óbuda egyesítésének 150. évfordulója jó alkalmat kínál, hogy belemerüljünk a csodálatos fővárosunk múltjába és jelenébe.
Országos 2. hely az "Ignác, hova sietsz?" jezsuita vetélkedőn
Kárpát-medencei csapatok jelentkezését várták idén a Jézus Társasága Magyarországi Rendtartományának Ignáci Pedagógiai Műhely szervezői, akik készek általános műveltségükre és együttműködési képességeikre épülő feladatokon keresztül tanulni Loyolai Szent Ignác életéről, valamint a Jézus Társasága történetéről és jelenéről.
Kórussiker a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban
A Magyar Kórusok, Zenekarok és Népzenei együttesek Szövetsége, a KÓTA Ifjúsági Énekkari és Zenepedagógiai Szakbizottsága – Hraschek Katalin zenepedagógus, karnagy vezetésével – 2023. május 12-én rendezte meg a normál ének-zene tantervű általános iskolák kórusainak találkozóját a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium impozáns dísztermében „Dallal élni jó” címmel. A hangverseny a KÓTA „Hangról hangra az ifjúsági kóruséneklésért” program keretében valósult meg.
Elsőáldozás a Patronában, 2023
Általános iskolánk 57 diákja 2023. május 14-én kegyelemteljes ünnepi elsőáldozási szentmise keretében részesült az elsőáldozás szentségében a Patrona Hungariae Iskolaközpont kápolnájában. A szentmisét Michele Baggi atya, a Budapest-Ferencvárosi Assisi Szent Ferenc főplébánia kormányzója mutatta be, és ő szolgáltatta ki a gyermekek számára az elsőáldozás szentségét.
Főigazgatói köszöntő
A katolikus iskola egyrészről polgári intézmény, másrészről keresztény közösség, melynek nevelési céljai Krisztus és az ő Evangéliumában gyökereznek. Tanáraink személyközpontú módszerekkel, odafigyeléssel, türelemmel és végtelen szeretettel végzik szolgálatukat azért, hogy a világ is odafigyelőbb, türelmesebb és szeretetteljesebb legyen.
Patrona, a teljes ember iskolája
A Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont Magyarországon Boldog Gerhardinger Terézia örökségét továbbvivő, missziós, az oktatásügy teljes palettáját átfogó, tehetségfejlesztő iskola.
"Számunkra a nevelés azt jelenti, hogy az embereket - mint Isten teremtményeit és képmásait - teljes kibontkozásukhoz segítjük, és képessé tesszük arra, hogy latba vessék adottságaikat a föld emberhez méltóvá alakításában.”
Nemzetköziség
Meggyőződésünk, hogy a 21. században a gyermekeinkre kiemelt szerep vár az emberi kommunikáció legkülönfélébb színterein és szintjein, s tanítványainkban ezt a párbeszédeket előmozdítani képes karizmát kívánjuk mindenekfelett kibontakoztatni.
Célunk, hogy diákjaink magas szinten tudják segíteni egymás megértésének folyamatait életükben, hivatásukban hazai, sőt a nemzetközi színtéren is. Bízunk benne, hogy nemzetek fölötti Egyházunk tagjaként, e határokon átívelő Rend iskolájának tanulójaként, a kiemelt prioritású nyelvi képzés részeként és a tudatosan egységbe szervezett nemzetközi programsorozatok élvezőjeként és formálójaként tanulóink kiválóan eleget tudnak majd tenni felnőtt életük során a kommunikáció terén különösen nagy felelősséget rovó kihívásnak.
Emelt szintű nyelvi képzés, nemzetközi kapcsolatok
Az általános iskolában 3. osztálytól tanítunk idegen nyelvet, angol és német nyelvből lehet választani. A kezdeti 2 óra számát a továbbiakban növeljük háromra. A gimnáziumban az első idegen nyelvek szintén az angol és a német, a második idegen nyelvek választhatók: angol, német, francia, olasz, spanyol, harmadik idegen nyelvként a latin választható tanórai és/vagy szakköri formában.
A gimnázium 7-12. évfolyamán 5 órás, intenzív nyelvi képzést valósítunk meg. A 9. évfolyamon belép a második idegen nyelv heti 4 órával, de az első nyelveket 5 órában tanítjuk tovább. Így a diákok intenzív, magas óraszámban, heti 9 órában tanulnak nyelveket. Még a 11. évfolyamon is 5-4 órában tanítjuk mindkét idegen nyelvet, majd a 12. évfolyamon az első nyelvet 3 órában, a második nyelvet pedig 5 órában tanulják a diákok.
Közösségi iskola
A Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont nevelőtestülete egy modern, a nemzeti hagyományokra építő, európai iskolaképet tűzött ki célul. A nevelés alapvető színtere a család és a közösség. Az iskolánk által képviselt szellemiség tanulóinkon, azok családjain keresztül tudja a krisztusi értékrendet felmutatni a világ felé. Gyermekképünk alapján olyan fiatalokat kívánunk nevelni, akik érzelmileg gazdagok, boldogok, saját egészségüket értéknek tekintők, a teremtett világhoz, környezetükhöz kötődők, abban jól tájékozódók, szépre, jóra, igazra fogékonyak. Életkoruknak, fejlettségüknek megfelelően önállók. Nyitottak, érdeklődők, együttműködők, mások iránt toleránsak elfogadók, kreatívak. A jelen és a jövő munkaerőpiacán az együttműködés képessége, a közösségek működésének ismerete talán fontosabb a tantárgyi tudásnál is.
